四川学生综合素质评价系统\管理系统\平台

平台功能设计遵循符合政策法规、功能配置灵活、操作简单易用的原则。经过长期深度调研教育管理者、教师、学生、家长对信息化产品使用的习惯，该平台的设计既能使教育管理部门的相关政策落地实施，又能使各类角色的用户操作方便。如：开发***端（教师、家长大部分有使用***的习惯，）可以增加教师、家长沾粘度，使他们更愿意参与到评价中来。输入关键字快速查询、信息自动关联，化的降低用户输入量，提***率等。平台按照基础信息配置、学生评价、评价管理及结果应用为基础设计。

【产品介绍】

三大指标体系（灵活、可定制）

行政指标：教育@门统一制定的测评指标。 共享指标：地区和学校推送分享的特色指标。 特色指标：地区和学校根据自身特点和实际情 况制定的个性测评指标。

成长记录袋

包含整个学***展过程中的阶段综合素质报 告、教师评语、测评成绩和写实服务。

流程透明结果公平

平台从数据收集到结果生成，经历了班主任 审核、学生家长监督、教育机构监督等环境， 整个环节透明，保证公平公正。

大数据、云平台

平台基于省、市、区县、学校等几级单位设计 通过互联网技术平台化运营，通过大数据分 析教育质量情况。

内容 + 平台 + 服务

综合性评价平台：平台从多角度、多内容、 多角色对教育质量进行***评价。 ***服务：根据不同地区的制定不同学校， 提供***的内容和方案供选择。本地化的技 术团队。

多角色参与分工明确

教育综合评价系统把教育相关的主体（教育@门，评价委@会、学校、评价小组、教师、 学生、家长）全部关联起来，形成***、科

学的评价；同时减轻每个角色的工作量。